السبت , 17 نوفمبر 2018
رئيس التحرير محمود الشرقاوي
أثر التفاعل بين استراتيجيات التعلم والأسلوب المعرفي بأنظمة إدارة التعلم الالكتروني رسالة دكتوراه بنوعية المنوفية

أثر التفاعل بين استراتيجيات التعلم والأسلوب المعرفي بأنظمة إدارة التعلم الالكتروني رسالة دكتوراه بنوعية المنوفية

كتبت – رشا الشريف 

ناقش الباحث حسام طه عبد الباقى المدرس المساعد بقسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية بالمنوفية رسالة الدكتوراة بعنوان ” أثر التفاعل بين استراتيجيات التعلم والأسلوب المعرفي بأنظمة إدارة التعلم الالكتروني على تنمية مهارات بناء بيئات تعلم شخصية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم ” وحصل الباحث على درجة الدكتوراه بتقدير ممتاز بالتوصية بالطبع على نفقه الجامعة وتداولها بين الجامعات المصرية ،  تشكلت  لجنة الإشراف الأستاذ الدكتور صفاء سيد محمود استاذ تكنولوجيا التعليم  كلية التربية النوعية جامعة عين شمس عميد علوم الحاسب ونظم المعلومات الأستاذ الدكتور محمد زيدان عبد الحميد استاذ تكنولوجيا التعليم ووكيل كلية التربية النوعية جامعة المنوفية لشئون التعليم والطلاب الدكتور جمال عبد الناصر شحاتة مدرس تكنولوجيا التعليم  كلية التربية النوعية جامعة عين شمس لجنة المناقشة والحكم الأستاذ الدكتور محمد أحمد فرج أستاذ ورئيس قسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة عين شمس الأستاذ الدكتور عمرو جلال الدين أحمد أستاذ تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة الأزهر.

أشارت الدكتورة صفاء سيد محمود أن الرسالة تهدف تنمية مهارات بناء بيئات التعلم الشخصية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم وذلك من خلال تطوير محتوى نظام ادارة التعلم (Moodle) وفقاً لاستراتيجيات تعلم متنوعة تتلاءم مع الأساليب المعرفية المختلفة للطلاب, وينقسم هذا الهدف الى عدة أهداف فرعية تسعى لتحديد العلاقة بين المتغيرات المستقلة للبحث وهي أثر التفاعل بين استراتيجيات التعلم والأسلوب المعرفي بأنظمة إدارة التعلم الالكتروني وذلك بدلالة تأثيرها على تنمية مهارات بناء بيئات تعلم شخصية لطلاب تكنولوجيا التعليم بجانبيها الأدائي والمعرفي.

وقد أوصت الرسالة  بضرورة الاهتمام بالتعرف على الاساليب المعرفية الخاصة بالطلاب ومراعاة تلك الأساليب عند التعامل معهم لما لها من أثر كبير على تعلمهم أهمية اعداد برامج تدريبية لطلاب تكنولوجيا التعليم تساعدهم على التعلم وفق استراتيجياتهم الخاصة،    وضرورة الاهتمام بالتعرف على الاساليب المعرفية الخاصة بالطلاب ومراعاة تلك الأساليب عند التعامل معهم لما لها من أثر كبير على تعلمهم ، وأهمية اعداد برامج تدريبية لطلاب تكنولوجيا التعليم تساعدهم على التعلم وفق استراتيجياتهم الخاصة  بالإضافة إلى تمكين طلاب تكنولوجيا التعليم من الوصول الى المعلومات بأنفسهم من خلال تزويد مقرراتهم الدراسية بالتقنيات الحديثة التي تساعدهم على الوصول الى المعلومات.

 

 

شاهد أيضاً

القمرى: 12طالبا و4طالبات فى قائمة اتحاد طلاب جامعة كفرالشيخ

  محمد عطية أعلن الأستاذ الدكتور ماجد القمري رئيس الجامعة نتائج انتخابات اتحاد طلاب كليات …

Powered by themekiller.com watchanimeonline.co